Современный урок Самоанализ урока Системный подход к самоанализу урока
	Методические рекомендации по проведению в учреждениях общего среднего образования 1 сентября первого урока и мероприятий, посвященных Дню знаний и Дню белорусской письменности
	2017/2018 учебный год Список молодых педагогов и их наставников План работы Школы молодого педагога (первый год) План работы Школы молодого педагога (второй год) 2019/2020 учебный год Список молодых педагогов и их наставников План работы Школы молодого педагога (первый год) План работы Школы молодого педагога (второй год)
	Веремейчик Сергей Александрович, начальная школа СЛОВАРНАЯ РАБОТА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ Водолазская Ирина Борисовна, французский язык ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Герасимович Ольга Аркадьевна, русский язык и литература ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДавидовичАнатолий Павлович, французский язык РАЗВИТИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ДВУЯЗЫЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ Ефимович Ирина Федоровна, математика УСТНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ Журавлевич Ольга Георгиевна, история ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА УРОКАХ ИСТОРИИ (прил1, прил2, прил3) Коняхина Таиса Михайловна, биология ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКОВ ОБОБЩАЮЩЕГО ПОВТОРЕНИЯ СРЕДСТВАМИ ТЕХНОЛОГИИ ПРОДУКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ Мелешко Татьяна Васильевна, французский язык ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МОТИВИРОВАННЫХ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ ОБУЧЕНИЯ ВОСПРИЯТИЮ И ПОНИМАНИЮ РЕЧИ НА СЛУХ Пенчик Алла Михайловна, информатика ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ Серокурова Наталья Олеговна, биология РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ ПУТЁМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОПОРНЫХ СИГНАЛОВ